新學期伊始，廣州市白云工商技師學院組織新生開展了豐富多彩的開學第一課活動?；顒佑蓪W院領(lǐng)導親自部署，部分專題由主管副院長親自授課，并邀請知名企業(yè)和行業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生、世界技能大賽獲獎選手進行專題講座。短短一個星期，共開展“工匠精神”專題講座15場次、“工匠精神”的主題班會122場、“工匠精神”學習分享會122場次。同時，針對不同的專業(yè)，將“工匠精神”與專業(yè)學習結(jié)合開展了74場次專業(yè)教育，引導學生了解身邊的能工巧匠，感悟“工匠精神”，以此號召同學們將工匠精神融入專業(yè)學習。

     開展“工匠精神”專題講座

     “工匠精神”的專題講座引起了新生們的熱烈反響。講座分兩個層面開展。一個層面是由主管教學工作的副院長主講面向全校師生的講座3場，主講人通過大量的圖片、視頻、案例等豐富的素材和問題討論互動的方式，生動形象地闡述了工匠精神的內(nèi)涵，在分析中國制造與世界先進制造的差距的基礎(chǔ)上，揭示了“工匠精神”在中國制造向“中國智造”“中國質(zhì)造”“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變過程的重要作用，同學們對于工匠精神之專注、極致、精益求精、創(chuàng)新等內(nèi)涵有了更深刻認識，特別是將“工匠精神”與專業(yè)學習、職業(yè)準備等緊密結(jié)合，對于廣大新生樹立正確的學習觀、專業(yè)觀、職業(yè)觀具有重要的指導意義。講座中，主講人多從企業(yè)用人需求出發(fā)，引導學生如何做企業(yè)最歡迎的技能人才，提出同學們要做好用、實用、頂用、耐用的“四用”人才。

     另一個層面則是以系（室）為單位，結(jié)合專業(yè)情況開展的“系情教育、工匠之道、匠心筑夢”等為主題的“工匠精神”專題講座12場，講座遵循學生的認知規(guī)律和心理特點，培養(yǎng)學生自主認知、正確感悟工匠精神的能力。同時，各系（室）還組織學生到校企合作的知名企業(yè)，進行現(xiàn)場觀摩，讓學生今早感受企業(yè)的“工匠精神”文化氛圍。這一舉措，尤其受到了學生的熱捧。

講座現(xiàn)場

     將“工匠精神”融入專業(yè)教育

     為了讓學生學習更有目的性，更好的讓“工匠精神”融入專業(yè)學習，學校開展了以專業(yè)為單位的專題教育，將“工匠精神”與專業(yè)學習結(jié)合，開展四個方面的專業(yè)教育：一是要通過多渠道的專業(yè)宣傳，讓學生對專業(yè)有個大概的了解；二是專業(yè)帶頭人主持專業(yè)學生的專業(yè)情況教育，讓學生明白3-5年的學習要學什么，引導學生做好專業(yè)學習的規(guī)劃；三是讓優(yōu)秀對口就業(yè)的畢業(yè)生回校和學生進行座談（或講座），現(xiàn)身說法引導學生如何學習，也讓他們了解工作后會遇到的一些情況，讓他們可以提前做好就業(yè)規(guī)劃，走好踏上職業(yè)崗位的第一步；四是邀請企業(yè)的專家對學生進行崗位和行業(yè)情況介紹， 讓學生明白就業(yè)的出路，對以后專業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。

     開展“工匠精神”的主題班會及學習分享會

     各班級通過觀看了“大國工匠”的系列視頻，以實際案例來引導學生對“工匠精神”的理解，并開展學習分享會，在班主任和班干部的帶領(lǐng)下，同學們認識到“工匠精神”即“精于工、匠于心、品于行、化于文”，同時深入理解了它是一種精神、一種創(chuàng)新、一種品質(zhì)、一種文化的真正含義。通過學習“工匠精神”的內(nèi)涵與精神理念，使同學們能夠在今后的學習與生活中，不斷培養(yǎng)自身的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。（教務處 馬建霞）

企業(yè)現(xiàn)場實踐

企業(yè)現(xiàn)場教學