一年一度的專業(yè)建設(shè)研討會(huì)是我?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來、凝聚共識(shí)的重大盛會(huì)。2023年專業(yè)建設(shè)研討會(huì)以“進(jìn)一步提高學(xué)校專業(yè)（群）建設(shè)的質(zhì)量和水平，積極打造“優(yōu)質(zhì)升學(xué)+高質(zhì)量就業(yè)”雙品牌，搭建我校職業(yè)人才培養(yǎng)的立交橋”為主題，分四階段進(jìn)行。

會(huì)議第一階段為外出考察及調(diào)研。以專業(yè)群為單位，組織了教學(xué)管理干部及骨干教師前往優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校、企業(yè)參觀調(diào)研，深入了解優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校或技工院校的專業(yè)（群）建設(shè)以及“升學(xué)與就業(yè)”雙軌發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。

考察組在番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行交流活動(dòng)

考察組在四川電影電視學(xué)院考察

考察組在湖南科技職業(yè)學(xué)院進(jìn)行考察交流

在第二階段的職能部門專業(yè)建設(shè)報(bào)告會(huì)上，招生辦、就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、職教高考部等職能部門根據(jù)部門工作情況做專業(yè)建設(shè)相關(guān)報(bào)告。圍繞“優(yōu)質(zhì)升學(xué)+高質(zhì)量就業(yè)”品牌建設(shè)的主題，提出專業(yè)建設(shè)的對(duì)策或建議，并布置了各院系研討的議題。

在第三階段的系級(jí)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)上，各院系結(jié)合校級(jí)研討會(huì)的報(bào)告信息，結(jié)合系（學(xué)院）、部的具體情況，圍繞“優(yōu)質(zhì)升學(xué)+高質(zhì)量就業(yè)”品牌建設(shè)，研討專業(yè)（群）建設(shè)及專業(yè)運(yùn)作與發(fā)展的對(duì)策。

12月1日全天召開了第四階段專業(yè)建設(shè)研討成果匯報(bào)會(huì)，廣州市白云工商技師學(xué)院校長(zhǎng)李孟強(qiáng)、副校長(zhǎng)趙順靈、副校長(zhǎng)肖軍田、副校長(zhǎng)李多成等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。會(huì)議由趙順靈副校長(zhǎng)主持，學(xué)校各職能部門副科以上干部、教務(wù)處、職教所、招生辦全體人員、各系(學(xué)院)正副主任、辦公室主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人及校外實(shí)習(xí)部長(zhǎng)等100多人參加了會(huì)議。

趙順靈副校長(zhǎng)主持

今天會(huì)議的主要內(nèi)容為各系（學(xué)院）根據(jù)校級(jí)、系級(jí)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)的內(nèi)容，結(jié)合本部門工作實(shí)際情況，圍繞“優(yōu)質(zhì)升學(xué)+高質(zhì)量就業(yè)”品牌建設(shè)，剖析專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，匯報(bào)下一年專業(yè)建設(shè)的具體對(duì)策或措施。

藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑系李天飛 發(fā)言

藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑系以“不斷優(yōu)化課程體系，提高職教高考升學(xué)率”為題，重點(diǎn)匯報(bào)了文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)群建設(shè)的基礎(chǔ)和取得的主要成績(jī)，在分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出了進(jìn)一步優(yōu)化課程體系和提高升學(xué)率的思路、對(duì)策。

電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院康潔發(fā)言

電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院以“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教學(xué)，項(xiàng)目實(shí)踐提升技能”為題，重點(diǎn)探討了專業(yè)群人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施。提出“崗課賽證”融合的對(duì)策，通過對(duì)接產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、競(jìng)賽等標(biāo)準(zhǔn)，將工作崗位的工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為一體化課程，再將考證標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)融入到課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施中，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生考取崗位所需證書，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

經(jīng)濟(jì)管理系黃玢發(fā)言

經(jīng)濟(jì)管理系以“三個(gè)聚焦”助力專業(yè)建設(shè)提質(zhì)增效”為主題，聚焦“專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與招生、師資能力提升、第一課堂與教學(xué)質(zhì)量提升”三個(gè)問題，提出了一系列措施和對(duì)策，其中“四三二”課堂管理模式給大家留下深刻影響。

旅游與酒店管理系陳瑜發(fā)言

旅游與酒店管理系以畫好“升學(xué)與就業(yè)”共存并濟(jì)同心圓為題，重點(diǎn)回顧了旅游系全年做好的六件大事，并通過與同類院校的橫向?qū)Ρ?、縱向?qū)Ρ?，提出了進(jìn)一步明確專業(yè)群人才培養(yǎng)定位、進(jìn)一步豐富“3+2”遞進(jìn)式五層育人模式的內(nèi)涵以及進(jìn)一步打造專業(yè)品牌和特色三大策略。

機(jī)電系朱亞林發(fā)言

機(jī)電系以“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，涵育卓越技師”為題，從“2023年專業(yè)建設(shè)的基本情況、取得的主要成績(jī)、存在的問題以及2024年的建設(shè)思路”四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。提出了“基于成果導(dǎo)向的課程體系建設(shè)及課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)；打造“以培養(yǎng)行業(yè)應(yīng)用高技能人才為核心；企業(yè)項(xiàng)目為引領(lǐng)、創(chuàng)新成果為引領(lǐng)；課程支撐、師資支撐、實(shí)踐基地支撐”的“一核心二引領(lǐng)三支撐”的專業(yè)群特色人才培養(yǎng)模式，探索創(chuàng)新技師班人才培養(yǎng)模式等舉措。

信息工程系康箐發(fā)發(fā)言

信息工程系以“創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)課堂” 為主題，從“專業(yè)建設(shè)基本情況、存在的問題與不足、明年的建設(shè)思路” 三方面進(jìn)行匯報(bào)，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出堅(jiān)持“骨干帶頭組隊(duì)、核心課程搭臺(tái)、成果導(dǎo)向考核”的策略。針對(duì)初中生為主體的技工生源變化后的課堂教學(xué)的效果如何提升問題，從教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)管理方式的優(yōu)化、課堂評(píng)價(jià)體系的完善四方面提出了具體的措施。

服裝系龔黎根發(fā)言

服裝系“以競(jìng)賽領(lǐng)引專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展”為題，突出了“以賽促教，賽教融合”專業(yè)特色發(fā)展。作為獲得世賽金牌的專業(yè)系，將從以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促改四個(gè)方面繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。以期在技能競(jìng)賽、場(chǎng)室建設(shè)、課程建設(shè)、世賽成果轉(zhuǎn)化等方面做出新的成績(jī)。

電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)學(xué)院孫愛如發(fā)言

電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以“三類培養(yǎng)，四位一體——探索電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)新模式”為題，提出電競(jìng)專業(yè)人才培養(yǎng)的新方案，即建立政校企行四位一體協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)電競(jìng)媒體運(yùn)營(yíng)人才、賽事服務(wù)類人才、電競(jìng)選手“三類”電競(jìng)?cè)瞬?。期待以電?jìng)為核心，逐步建立播音主持，影視傳媒，文創(chuàng)周邊等文化傳媒類專業(yè)。依托電競(jìng)公司，與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)無縫對(duì)接，培養(yǎng)高層次技能人才。

現(xiàn)代交通系王長(zhǎng)建發(fā)言

現(xiàn)代交通系聚焦課堂教學(xué)，以“向課堂要效果，特色發(fā)展贏未來”為主題，深耕新能源汽車專業(yè)，在人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)習(xí)就業(yè)、升學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)上發(fā)力，持續(xù)提升品牌影響力；航空城軌專業(yè)錨定升學(xué)之路；做好智能網(wǎng)聯(lián)汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培育；推進(jìn)“向課堂要效果”工程，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去追尋教育的“底色”。 

馬克思主義學(xué)院胡彬發(fā)言

馬克思主義學(xué)院以“研”創(chuàng)未來、多“元”共生”為主題，主動(dòng)應(yīng)對(duì)專業(yè)市場(chǎng)變化帶來的挑戰(zhàn)，自主探索推進(jìn)以學(xué)前教育專業(yè)群建設(shè)為引領(lǐng)的專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提出“穩(wěn)、準(zhǔn)、新、寬”四字方針，深化和拓寬校企合作，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室文化內(nèi)涵建設(shè)，努力提升教學(xué)服務(wù)水平，多“元”共生，和諧共存，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。                    

肖軍田副校長(zhǎng)在聽取各系（學(xué)院）的匯報(bào)后，對(duì)大家提出的思路和對(duì)策表示肯定，并對(duì)2024年的招生工作提出了新思路和新要求。他強(qiáng)調(diào)：“2024年要堅(jiān)持穩(wěn)·變·新，在現(xiàn)時(shí)形勢(shì)下，穩(wěn)步發(fā)展，守正創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新招生層次、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法等人才培養(yǎng)體系，適應(yīng)新形勢(shì)的變化，同時(shí)積極探索新的業(yè)務(wù)發(fā)展，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)效益。”

會(huì)議的最后由李孟強(qiáng)校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他對(duì)各院系的專業(yè)建設(shè)工作表示充分的肯定，也對(duì)明年的工作提出了建議：“一是堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)升學(xué)與高質(zhì)量就業(yè)兩個(gè)并行、創(chuàng)兩個(gè)品牌的辦學(xué)定位；二是繼續(xù)深耕課堂教學(xué)，向課堂要效果，向班級(jí)要質(zhì)量；三是要保持技能人才培養(yǎng)的初心，提高學(xué)生技術(shù)技能水平。為此，我們要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師上課駕馭能力；要以O(shè)BE成果導(dǎo)向教育理念引領(lǐng)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！?/span>