1.國(guó)家教育“十三五”規(guī)劃部署職業(yè)教育改革發(fā)展

   1月10日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。規(guī)劃提出了進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、提升職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力、強(qiáng)化大國(guó)工匠后備人才培養(yǎng)等方面的要求。主要內(nèi)容有：一是強(qiáng)化地市級(jí)人民政府對(duì)中等職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整完善職業(yè)學(xué)校布局，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求優(yōu)化職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)；二是鼓勵(lì)社會(huì)力量參與舉辦職業(yè)教育，支持東中西部地區(qū)職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)口合作；三是圍繞深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合主線，支持100所左右高等職業(yè)學(xué)校和1 000所左右中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，努力建成一批人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的高水平職業(yè)學(xué)校；四是著力提升職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)職業(yè)精神培育，打通職業(yè)教育人才培養(yǎng)通道，讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生的技術(shù)技能可以通過(guò)不斷深造得到發(fā)展。

 

2.黨中央國(guó)務(wù)院推進(jìn)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)

   2月6日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十二次會(huì)議審議通過(guò)了《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》。隨后，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了該方案?！陡母锓桨浮穱@構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系提出6大舉措：一是完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，加強(qiáng)職業(yè)教育、繼續(xù)教育、普通教育的有機(jī)銜接，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，創(chuàng)新各層次各類(lèi)型職業(yè)教育模式；二是改革職業(yè)技能培訓(xùn)制度，推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)化、社會(huì)化、多元化改革，建立各類(lèi)培訓(xùn)主體平等競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)工人自主參加、政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的技能培訓(xùn)機(jī)制；三是統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)，建立覆蓋廣泛、形式多樣、運(yùn)作規(guī)范，行業(yè)、企業(yè)、院校、社會(huì)力量共同參與的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，促進(jìn)學(xué)歷與非學(xué)歷教育縱向銜接連通、橫向互通互認(rèn)；四是改進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人技能評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，完善職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定政策，引導(dǎo)和支持企業(yè)、行業(yè)組織和社會(huì)組織自主開(kāi)展技能評(píng)價(jià)；五是實(shí)施國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃，創(chuàng)新協(xié)同培育模式，依托大型骨干企業(yè)建設(shè)示范性高技能人才培訓(xùn)基地，打造更多高技能人才；六是促進(jìn)農(nóng)民工融入城市、穩(wěn)定就業(yè)，深入實(shí)施農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃?！陡母锓桨浮烦浞煮w現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)工人階級(jí)的高度重視和親切關(guān)懷，對(duì)進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全面提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

3.教育部等三部門(mén)聯(lián)合規(guī)劃制造業(yè)人才發(fā)展

   2月14日，教育部、人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》。作為《中國(guó)制造2025》“1+X”規(guī)劃體系的重要組成部分，《指南》以大國(guó)工匠和創(chuàng)新型技術(shù)領(lǐng)軍人才、技能緊缺人才為未來(lái)制造業(yè)人才需求的核心，對(duì)中國(guó)制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求做出了預(yù)測(cè)。提出了涵蓋研發(fā)、轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)到管理的人才培養(yǎng)體系，是未來(lái)一個(gè)時(shí)期中國(guó)制造業(yè)人才發(fā)展的總綱領(lǐng)和總遵循。在制造業(yè)人才結(jié)構(gòu)性短缺的背景下，《指南》不僅為“中國(guó)制造”蓄力，也為整個(gè)教育體系指明了方向?！吨改稀访鞔_了職業(yè)教育的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)：圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置，更加強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展；強(qiáng)化普通中小學(xué)職業(yè)啟蒙和在崗繼續(xù)教育；大力培育工匠精神，著力提高技能人才的工業(yè)文化素養(yǎng)，提升綠色制造技術(shù)技能水平；深化產(chǎn)教融合校企合作，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要辦學(xué)主體作用等。

 

4.李克強(qiáng)總理對(duì)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽作出重要批示

   5月8日， 第十屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式在天津舉行。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)大賽作出重要批示。批示指出：提升職業(yè)教育水平是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要培養(yǎng)大批技術(shù)技能人才。希望技能大賽貫徹新發(fā)展理念，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)一步堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)工匠精神，努力造就源源不斷的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍，投身大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，為更好發(fā)揮我國(guó)人力人才資源優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)中國(guó)品牌走向世界、促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)邁向中高端作出新的更大貢獻(xiàn)！中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席開(kāi)幕式并講話(huà)。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽于2008年首次舉辦，迄今舉辦了10屆，成為深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的重要抓手，對(duì)加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化有著重要的意義。

5.國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)在我國(guó)召開(kāi)

   7月4日，國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)在河北唐山召開(kāi)，這是聯(lián)合國(guó)教科文組織在職教領(lǐng)域最重要的機(jī)制性會(huì)議。國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|致信大會(huì)，希望各國(guó)共同努力，積極推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展及2030年教育目標(biāo)的實(shí)施，為增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。大會(huì)以 “不斷變化的技能：全球趨勢(shì)與本土實(shí)踐” 為主題，圍繞技能在可持續(xù)發(fā)展中的作用、技能促進(jìn)青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、技能促進(jìn)社會(huì)公平與性別平等、技能促進(jìn)流動(dòng)性、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)政策和經(jīng)驗(yàn)等議題，共同回顧第三屆國(guó)際職教大會(huì)以來(lái)的主要發(fā)展趨勢(shì)和政策進(jìn)展，探討職業(yè)技術(shù)教育體系面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)辦法。作為兩次國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)之間舉行的一次中期推進(jìn)會(huì)，本次會(huì)議對(duì)于總結(jié)分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大國(guó)際交流合作，推動(dòng)國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展，促進(jìn)《教育2030行動(dòng)框架》和其他可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)確定的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具有重要意義。

 

6.職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)取得重要進(jìn)展

   8月30日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，明確了具有中國(guó)特色、比較系統(tǒng)的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系框架基本形成。本次發(fā)布的建設(shè)成果包括：2個(gè)專(zhuān)業(yè)目錄，即《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》及其設(shè)置管理辦法，《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》及其設(shè)置管理辦法；230個(gè)中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和410個(gè)高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；9門(mén)中職公共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱、9門(mén)中職大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)大綱；70個(gè)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)及9個(gè)專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范等。近年來(lái)，教育部積極推進(jìn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，先后發(fā)布了包括專(zhuān)業(yè)目錄、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范等在內(nèi)的國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)與中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等共同組成了較為完善的國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系，涵蓋了學(xué)校設(shè)置、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教師隊(duì)伍、學(xué)生實(shí)習(xí)等多個(gè)方面，為依法治教、規(guī)范辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

7.黨的十九大對(duì)職業(yè)教育做出新部署提出新要求

   10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記作了題為《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。十九大報(bào)告充分肯定了十八大以來(lái)教育事業(yè)取得的成就，并對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿(mǎn)意的教育做出了部署，對(duì)發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)教育提出了新的要求。十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)”。還要求 “建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。十九大報(bào)告為新時(shí)代我國(guó)職業(yè)教育和繼續(xù)教育的改革發(fā)展定下了總基調(diào)，指明了方向，明確了任務(wù)。12月2日，2017年全國(guó)職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作推進(jìn)會(huì)在北京舉行。會(huì)議圍繞“深入學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育與繼續(xù)教育”主題，對(duì)職教戰(zhàn)線學(xué)習(xí)貫徹十九大精神做出專(zhuān)門(mén)部署。

8.我國(guó)在第44屆世界技能大賽上取得優(yōu)異成績(jī)

   10月19日，第44屆世界技能大賽閉幕。中國(guó)代表團(tuán)繼2015年在第43屆世界技能大賽上實(shí)現(xiàn)金牌零的突破后，再次取得15個(gè)項(xiàng)目金牌、7個(gè)項(xiàng)目銀牌、8個(gè)項(xiàng)目銅牌和12個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。此次參賽選手是我國(guó)青年技能勞動(dòng)者的優(yōu)秀代表，他們?cè)谑澜缂寄芪枧_(tái)上展現(xiàn)了中國(guó)青年和技能勞動(dòng)者積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神面貌、精湛的技藝和頑強(qiáng)的品質(zhì)，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。他們用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異表現(xiàn)踐行了工匠精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)了勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，激發(fā)了全社會(huì)對(duì)技能重要性的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)著青年勞動(dòng)者努力鉆研新技術(shù)、掌握新技能、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。